Image of EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF DENGAN PENDEKATAN PENEMUAN TERBIMBING DITINJAU DARI BERFIKIR KREATIF PADA PRESTASI MATERI BENTUK ALJABAR SISWA KELAS VIII SEMESTER GANJIL MTs NURUL ULUM PAYUNG REJO TAHUN PELAJARAN 2017/2018

Text

EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF DENGAN PENDEKATAN PENEMUAN TERBIMBING DITINJAU DARI BERFIKIR KREATIF PADA PRESTASI MATERI BENTUK ALJABAR SISWA KELAS VIII SEMESTER GANJIL MTs NURUL ULUM PAYUNG REJO TAHUN PELAJARAN 2017/2018



ABSTRAK
Umi Lailatul Azizah. EKSPRIMENTASI MODEL PEMBELAJARA N
KOOPERATIF DENGAN PENDEKATAN PENEMUAN TERBIMBING
DITINJAU DARI BERFIKIR KREATIF PADA PRESTASI MATERI BENTUK
ALJABAR SISWA KELAS VIII MTs NURUL ULUM PAYUNG REJO
SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2017/ 2018.
Tujuan penelitian ini adalah (1) untuk mengetahui manakah yang memberikan
prestasi belajar matematika yang lebih baik antara pembelajaran yang menggunakan
model Pembelajaran kooperatif pendekatan penemuan terbimbing atau model
pembelajaran langsung pada materi bentuk aljabar peserta didik kelas VIII semester
ganjil MTs Nurul Ulum Payung Rejo Tahun Pelajaran 2017/ 2018. (2) manakah yang
mempunyai prestasi belajar yang lebih baik antara peserta didik yang memiliki
kemampuan berfikir kratif rendah, sedang, atau tinggi pada materi operasi hitung bentuk
aljabar peserta didik kelas VIII semester ganjil MTs Nurul Ulum Payung Rejo Tahun
Pelajaran 2017/ 2018. (3) apakah terdapat interaksi antara model pembelajaran
kooperatif pendekatan penemuan terbimbing dengan kemampuan berfikir kreatif pada
materi pokok operasi hitung bentuk aljabar peserta didik kelas VIII semester ganjil MTs
Nurul Ulum Payung Rejo Tahun Pelajaran 2017/ 2018.
Penelitian ini menggunakan metode penelitian eksperimen semu. Populasi
penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas VIII semester ganjil MTs Nurul Ulum
Payung Rejo tahun pelajaran 2017/ 2018, yang berjumlah 78 peserta didik. Sampel yang
digunakan dalam penelitian ini adalah 2 kelas yaitu kelas VIII C untuk kelas eksperimen
dengan jumlah 23 peserta didik dan kelas VIII B untuk kelas kontrol jumlah 25 peserta
didik. Pengambilan sampel dilakukan secara cluster random sampling. Uji coba
instrumen dilaksanankan dikelas VIII A MTs Nurul Ulum Payung Rejo. Tehnik
pengumpulan data yang digunakan adalah metode dokumentasi yang berupa nilai
ulangan harian matematika, metode tes untuk data prestasi belajar matematika peserta
didik pada materi pokok bentuk aljabar, metode angket untuk data berfikir kreatif
matematika peserta didik. Tehnik analisis yang digunakan adalah analisis variasi dua
jalan dengan sel tak sama. Sebagai persyaratan analisis yaitu populasi berdistribusi
normal menggunakan uji Lilliefors dan populasi mempunyai variansi yang sama
(homogen) menggunakan uji Bartllet dengan statistic uji Chi Kuadrat dengan taraf
signifikansi 5%.
Hasil penelitian: (1) Fobs 0,01 merupakan anggota DK{F│F >4,07} sehingga
H0 diterima. Berarti tidak terdapat perbedaan prestasi antara siswa yang diajar dengan
model pembelajaran kooperatif dengan pendekatan penemuan terbimbing dan model
pembelajaran langsung. Model pembelajaran kooperatif dengan pendekatan penemuan
terbimbing memiliki rerata 75,87 dan model pembelajaran langsung mamiliki
rerata72,4. Jadi model pembelajaran kooperatif dengan pendekatan penemuan
terbimbing menghasilkan prestasi belajar lebih baik daripada model pembelajaran
langsung. (2) Fobs 147,44 merupakan anggota DK{F│F >3,22}sehingga H0 ditolak.
xiii
Berarti kategori berfikir kreatif belajar tinggi, sedang dan rendah memberikan efek yang
berbeda terhadap prestasi belajar siswa. Berfikir kreatif belajar tinggi memiliki rerata
88,75, berfikir kreatif belajar sedang memiliki rerata 75 dan berfikir kreatif belajar
rendah memiliki rerata 57,5. Sehingga siswa dengan berfikir kreatif belajar tinggi lebih
baik daripada siswa dengan berfikir kreatif belajar sedang dan rendah. (3) Fobs 1,22
bukan anggota DK {F│F >3,22 }sehingga H0 diterima. Berarti tidak ada interaksi antara
model pembelajaran dengan berfikir kreatif belajar siswa.


Ketersediaan

2018h008.1S 001.4 UMI EIAIMNU Metro Lampung (001-099)Tersedia

Informasi Detil

Judul Seri
-
No. Panggil
S 001.4 UMI E
Penerbit IAIM NU METRO : Metro Lampung.,
Deskripsi Fisik
-
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
NONE
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subyek
Info Detil Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab

Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain




Informasi


DETAIL CANTUMAN


Kembali ke sebelumnya