Image of DAMPAKFULL DAY SCHOOL (SEKOLAH SEHARI PENUH) 
TERHADAP AKTIVITAS BELAJAR PESERTA DIDIK 
KELAS XI DI SMK NEGERI 1 METRO

Text

DAMPAKFULL DAY SCHOOL (SEKOLAH SEHARI PENUH) TERHADAP AKTIVITAS BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS XI DI SMK NEGERI 1 METRO



Penelitian ini mengkaji tentang dampak positif dan negatif dari full day
school terhadap peserta didik kelas XI di SMK Negeri 1 Metro. Pelaksanaan full
day school di SMK Negeri 1 Metro sesuai dengan Peraturan Menteri Pendidikan
dan Kebudayaan RI Nomor 23 Tahun 2017 tentang Hari Sekolah pasal 2 ayat 1
menerangkan bahwa: Hari Sekolah dilaksanakan 8 (delapan) jam dalam 1 (satu)
hari atau 40 (empat puluh) jam selama 5 (lima) hari 
dalam 1 (satu) minggu.
Berdasarkan observasi yang penulis lakukan di SMK Negeri 1 Metro, salah satu
dampak positif full day school di SMK Negeri 1 Metro yaitu ketercukupan waktu
pembelajaran sehingga dapat memaksimalkan materi pembelajaran yang ada,
sedangkan dampak negatif yang terlihat dari pelaksanaan full day school di SMK
Negeri 1 Metro yaitu para siswa sering mengeluh dan merasa kelelahan jika
sekolah hingga sore, kemudian mereka juga tidak bisa mengikuti kegiatan di luar
sekolah. Oleh sebab itu penulis merasa tertarik untuk membahas lebih dalam
tentang dampak full day school.
Tujuan penelitian ini untuk mengetahui dampak positif dan negatif full day
school terhadap Aktivitas Belajar Peserta Didik kelas XI di SMK Negeri 1 Metro.
Hasil penelitian ini berguna untuk mengembangkan pembelajaran full day school
menjadi lebih baik dengan berdasarkan penggunaan di lapangan. Jenis penelitian
ini penelitian lapangan (field research). Penelitian ini menggunakan pendekatan
penelitian deskriptif kualitatif. Sumber data penelitian ini terdiri dari sumber data
primer, sekunder dan tersier.
Hasil dari penelitian ini adalah : 1) aktivitas belajar peserta didik dengan
menerapkan sistem full day school dari pagi hingga sore (07.00 WIB – 15.30
WIB), dengan lima hari efektif senin-jum‟at. Rangkaian kegiatan mulai dari
pembacaan asmaul husna dan doa bersama, kegiatan literasi, sholat dzuhur dan
ashar berjamaah, kemudian mengaji sebelum pulang. Asmaul husna dan doa
bersama, serta literasi diganti dengan pembacaan surah yasin atau istighosah di
hari jum‟at. 2) Dampak Positif dalam penerapan full day school di antaranya
adalah: membentuk karakter, bersahabat/komunikatif. Meningkatkan kualitas
ibadah, meningkatkan kemampuan psikomotorik siswa. Sedangkan dampak
negatif full day school di antaranya adalah: lelah dan jenuh pada jam terakhir,
terbentur dengan kegiatan di luar sekolah


Ketersediaan

2018m0216.1S 001.4 AYU DIAIMNU Metro Lampung (001-099)Tersedia namun tidak untuk dipinjamkan - Missing

Informasi Detil

Judul Seri
-
No. Panggil
S 001.4 AYU D
Penerbit IAIM NU METRO : Metro Lampung.,
Deskripsi Fisik
-
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
NONE
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subyek
Info Detil Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab

Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain


Lampiran Berkas



Informasi


DETAIL CANTUMAN


Kembali ke sebelumnya